DEPARTAMENTO DE LENGUA – IES PEDRO DE LUNA

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Entrevista de trabajo

Posted by Departamento de Lengua Ies Pedro de Luna en enero 22, 2010

 

Elena Lozano 4º de ESO A

Esperaba que después de haber puesto el grito en el cielo los candidatos llovieran a raudales, pero no fue así. Todas las tardes esperaba en el recibidor a que alguien llamara a la puerta con el ánimo de ser mi reponedor de bolígrafos y estilográficas. Después de mucho esperar apareció él. Toc, toc, toc.

– Buenas tardes señor…

– Avelino, señor Avelino. Buenas tardes – le estreché la mano con ilusión- pase, por favor.

Ya instalados en mi pequeña oficina casera, proseguí con la entrevista.

– Y dígame, ¿ha trabajado usted anteriormente de reponedor de bolígrafos y estilográficas?

– No, señor Avelino.

Empezaba bien. Necesitaba a alguien sin experiencia para que no tuviera antiguas manías. Además, lo necesitaba con urgencia. Estos objetos tienden a desaparecer constantemente. Al ser pequeños nadie presta atención de dónde los deja, y luego no se encuentran.

– ¿Qué sabe usted sobre bolígrafos?

– Mucho, señor Avelino.

– ¿Mucho?

– Sí, mucho, señor Avelino.

– Bien, bien. ¿Y sobre estilográficas?

– Demasiado, señor Avelino.

– ¿Demasiado?

– Sí, demasiado. Verá, uno sabe demasiado cuando el propio saber le llega al punto de molestar, señor Avelino.

– Tiene usted mucha razón. Sigamos. ¿Qué utilizaría usted para escribir un talón?

– Depende, señor Avelino. Si el talón es para un amigo, una pluma de tinta azul y un poco gruesa es ideal. Pero si es un talón formal, yo le entregaría una pluma negra y fina, que demuestra elegancia a la vez que estilo y claridad en la firma, señor Avelino.

– Acertado, muy acertado. Deje que le enseñe un poco cómo es mi escritura.

Escribí un par de versos que sabía de memoria en una hoja de papel con un boli que guardaba en el bolsillo de mi camisa.

– Muy interesante, señor Avelino. Tiene una caligrafía muy bonita, elegante y seria, sí, pero a la vez desenfadada y cercana, señor Avelino.

Me dispuse a escribir unos apuntes en otra hoja de papel para no olvidar ningún detalle, pero el boli que utilicé anteriormente había desaparecido. Entonces él me tendió uno: mismo grosor, pero de otra marca.

– Es más claro para que lo que escriba se entienda mejor, señor Avelino.

– Muy acertado.

Escribí los últimos apuntes y decidí probar a ver qué entendía yo en su escritura.

– ¿Podría usted escribirme algo para probar qué características suyas veo yo?

– No, señor Avelino, no puedo.

– ¿No? ¿Por qué no?

– Porque soy analfabeto, señor Avelino. No sé ni leer ni escribir.

– ¿Y cómo es posible que entienda usted tanto sobre escritura y lectura?

– Porque los ojos son lo más mágico que posee el hombre. Aunque no entiendan lo que ven, son capaces de saber con qué intención fue escrito, a pesar de que el cerebro no sea completamente consciente, y con qué intención debe ser escrito algo, señor Avelino.

– Bienvenido sea usted, el puesto es suyo.

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TALLER DE REDACCIÓN 4º de ESO

Posted by Departamento de Lengua Ies Pedro de Luna en septiembre 26, 2009

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