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	<title>DEPARTAMENTO DE LENGUA - IES PEDRO DE LUNA</title>
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		<item>
		<title>COMENTARIO DE TEXTO</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Jan 2012 09:02:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>josé s. sánchez</dc:creator>
				<category><![CDATA[2º DE BACHILLERATO]]></category>
		<category><![CDATA[COMENTARIOS DE TEXTO]]></category>

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		<description><![CDATA[TEXTO 1 A  FONDO PERDIDO Siempre  me sorprenden esas personas que demuestran un acendrado amor a los animales, sobre todo hacia los perros, y una indiferencia absoluta cuando no desprecio u odio hacia sus semejantes del género humano. Una esperaría que quien es cariñoso, compasivo y cuidadoso con su perro, con los perros ajenos, e [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=904&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>
<p>TEXTO 1</p>
<p>A  FONDO PERDIDO</p>
</div>
<div></div>
<div>
<p style="text-align:justify;"><span style="text-decoration:underline;">Siempre  me sorprenden esas personas que demuestran</span> un acendrado <span style="text-decoration:underline;">amor a los animales</span>, sobre todo hacia los perros, <span style="text-decoration:underline;">y una indiferencia absoluta cuando no desprecio u odio hacia sus semejantes</span> del género humano. <span style="text-decoration:underline;">Una esperaría que quien es cariñoso</span>, compasivo y cuidadoso <span style="text-decoration:underline;">con su perro</span>, con los perros ajenos, e incluso con los perros perdidos y  vagabundos, <span style="text-decoration:underline;">lo fuera también con</span> su mujer, <span style="text-decoration:underline;">sus</span> amigos, sus vecinos y  los desgraciados <span style="text-decoration:underline;">congéneres</span> con quienes se cruza. <span style="text-decoration:underline;">Pero no siempre es así </span>sino que muchas veces la misma persona capaz de enfrentarse a alguien o de ponerse en peligro para defender un perro, una gaviota, o una ballena, no mueve un dedo, por ejemplo, para defender a una mujer a quien su pareja está dando una paliza de muerte, o para impedir un robo, o, sencillamente, para sostener la puerta que va a darle en las narices al que viene detrás. <span style="text-decoration:underline;">Como ejemplo</span> <span style="text-decoration:underline;">de esta conducta</span> les <span style="text-decoration:underline;">recuerdo que</span> hace unos años <span style="text-decoration:underline;">en Inglaterra veintisiete personas vieron a dos niños</span> <span style="text-decoration:underline;">maltratando a un tercero</span> más pequeño, al que finalmente acabaron matando. <span style="text-decoration:underline;">Nadie intervino para evitar el daño, pero ese mismo día hubo en la ciudad un montón de denuncias por malos tratos a animales</span>.</p>
<p style="text-align:justify;">Un día oí comentar a <span style="text-decoration:underline;">un hombre mayor</span> que su perro era el que más se alegraba cuando él entraba en su casa. Obviamente no vivía solo, pero parece que <span style="text-decoration:underline;">echaba de menos en su relación con la familia un afecto que sólo encontraba en el animal.</span></p>
<p style="text-align:justify;">Conozco <span style="text-decoration:underline;">mujeres que viven solas y</span><span style="text-decoration:underline;">que se llevan mal con hermanos</span>, sobrinos y demás parientes, a los que califican de desagradecidos e interesados, <span style="text-decoration:underline;">y que hablan a su perro como si se tratara de una persona</span>, y le dejan dormir en su cama y sentarse a su mesa. Y también conozco <span style="text-decoration:underline;">algún hombre divorciado que se desvive para viajar</span> <span style="text-decoration:underline;">con su perro</span>, de grandes dimensiones, y <span style="text-decoration:underline;">que nunca ha querido hacerlo con su hijo</span>, que vive con la madre. <span style="text-decoration:underline;">Quizá la clave de esas conductas está en el grado de infidelidad</span>, egoísmo o ingratitud que estemos dispuestos a soportar de nuestros semejantes. <span style="text-decoration:underline;">Quizá</span> llega un momento en que uno se cansa de querer y de dar a fondo perdido y entonces <span style="text-decoration:underline;">volcamos nuestra necesidad de amor en los animales</span>: un perro no te engaña, ni te busca las vueltas, ni te falla cuando más necesitas compañía, ni te dice “ qué pesada eres”, ni se rebela, ni te echa en cara tus defectos, ni te dice “esta comida está intragable”, ni te pide dinero, ni pone cara de me tienes hasta el gorro &#8230;</p>
<p style="text-align:justify;">Pero <span style="text-decoration:underline;">también puede ser que algunas personas exijan de los demás una fidelidad</span>, una atención y una sumisión que sólo un animal puede dispensarles. Y que en comparación con esa fidelidad <span style="text-decoration:underline;">perruna</span> cualquier crítica o falta de atención la encuentren insoportable.</p>
<p style="text-align:justify;"><span style="text-decoration:underline;">En fin, que no lo entiendo</span> y que me gustaría entender cómo alguna gente puede querer tanto a su perro y ser, por ejemplo, tan cabrona con su pareja. ¡Misterios de la vida!</p>
<p style="text-align:justify;">MAYORAL, MARINA, <em>El Semanal, </em>25 de octubre de 1998. <strong> </strong></p>
<ol>
<li>Determina el tema del texto</li>
<li>Haz un esquema</li>
<li>Haz el resumen del texto</li>
<li>Características lingüísticas y estilísticas</li>
</ol>
<p align="center"><span style="text-decoration:underline;">El esquema,</span><span style="text-decoration:underline;">el resumen y el tema</span></p>
<p><em>A) </em>El texto es una unidad de carácter lingüístico, intencionalmente emitida por un hablante, en una situación comunicativa concreta y con una finalidad determinada. El texto tiene una estructura semántica (ideas organizadas), una estructura sintáctica (organización formal de esas ideas) y una estructura comunicativa o pragmática (relaciones entre los elementos de la comunicación).</p>
<p><em>B) </em>En el comentario de texto te piden  que hagas un <span style="text-decoration:underline;">esquema</span>, un <span style="text-decoration:underline;">resumen</span> y que expreses el <span style="text-decoration:underline;">tema</span>. Para ello necesitas poner en práctica tu capacidad de análisis y de síntesis.</p>
<p>Un paso previo es la lectura comprensiva, con los siguientes pasos:</p>
<ol>
<li>Si no te las dan numeradas, numera las líneas de cinco en cinco o, al menos, cada uno de los párrafos.</li>
<li>Lee atentamente el texto y subraya las ideas fundamentales.</li>
<li>Destaca las palabras clave y piensa en sinónimos (para no repetir en tu análisis el mismo vocabulario del texto).</li>
<li>Busca las palabras que desconozcas en el diccionario.</li>
<li>Sólo cuando estés seguro de haber comprendido todo el texto, puedes pasar a esquematizarlo.</li>
</ol>
<p><span style="text-decoration:underline;">El esquema </span></p>
<ul>
<li>Sirve para destacar la jerarquización de las ideas y presentarlas gráficamente, lo que permite apreciar la coherencia estructural.</li>
<li>Hay que captar la relación entre las ideas para agruparlas y enunciarlas de forma clara y breve, en una frase. Las partes en las que estructuremos el texto no deben ser muchas. Cada una de ellas puede, a su vez, subdividirse. Sintetiza las ideas con tus propias palabras. A ser posible, sólo debes repetir los tecnicismos.</li>
<li>El sistema que  utilizamos es el de la numeración arábiga, aumentando una nueva cifra y un nuevo margen cada vez que se introduce una nueva idea dependiente.</li>
<li><em> </em>Revisa tu esquema y elimina lo que no sea significativo.Asegúrate de la concisión de tu estilo y de que no utilizas las mismas palabras que el texto. Tras estas correcciones, ya puedes considerarlo definitivo.</li>
</ul>
</div>
<div>
<p><strong> </strong></p>
<p><span style="text-decoration:underline;">El </span><span style="text-decoration:underline;">resumen</span> ( 5 líneas)</p>
<ul>
<li>Consiste en sintetizar el texto, reduciéndolo a las ideas más importantes y a las relaciones existentes entre ellas.</li>
<li>Haciéndolo a partir del esquema se tiene la garantía de que  se van a incluir sólo las ideas principales. Sólo después de estar redactado, puedes plantearte volver a leer el texto: si crees que te has dejado algo importante, es porque el esquema no estaba bien hecho.</li>
<li>Redáctalo en 3ª persona utilizando tus propias palabras; no copies las del texto; si es necesario recoger alguna expresión importante del mismo, ésta irá entrecomillada.</li>
<li>No des tu opinión personal ni inventes nada que no diga el texto. Mantén la objetividad y el rigor en la redacción.</li>
<li>Evita introducciones, expresiones o fórmulas que alarguen  el contenido del resumen.</li>
</ul>
<p><span style="text-decoration:underline;">El tema</span>  (Una frase)</p>
<p>Debes distinguir entre el asunto y  el tema. El asunto es aquello de lo que se habla. <em>Ej.: &#8220;Programas-basura&#8221;. </em></p>
<p>El tema, se expresa por medio de un sintagma nominal que incluya, si es posible, un sustantivo abstracto seguido de complementos que concreten y recojan en su  totalidad lo esencial.  <em>Ej.: &#8220;Crítica de la programación de la televisión  por su baja calidad </em><em>y </em><em>por su carácter alienante&#8221;.</em></p>
<p>A)  <strong><span style="text-decoration:underline;">ESQUEMA</span></strong></p>
<p><span style="text-decoration:underline;"><br />
</span></p>
<ol>
<li><strong><span style="text-decoration:underline;">TESIS</span></strong>. Sorpresa ante quienes aman a los animales y muestran indiferencia, desprecio u odio hacia las personas.</li>
<li><strong><span style="text-decoration:underline;">ARGUMENTOS</span></strong></li>
</ol>
<p>2.1. <strong>Ejemplos</strong></p>
<p>2.1.1. En Inglaterra más denuncias por maltrato animal que interés por las personas</p>
<p>2.1.2. Un señor mayor que recibe más afecto de su perro que de su familia</p>
<p>2.1.3. Mujeres solas que se llevan mal con su familia y conviven con un perro</p>
<p>2.1.4. Divorciado que viaja con su perro y no con su hijo</p>
<p><strong>          </strong>2.2<strong>. </strong>Posibles <strong>causas</strong> o explicaciones<strong></strong></p>
<p>2.2.1. Poca capacidad para soportar los defectos de los demás</p>
<p>2.2.2.<strong> </strong>El animal no exige ni reprocha nada</p>
<p>2.2.3. Algunas personas exigen demasiado a los otros: atención, fidelidad, sumisión</p>
<p>2.2.4. No soportan la crítica ni la falta de atención</p>
<p>3.<strong><span style="text-decoration:underline;">CONCLUSIÓN</span></strong> (TESIS) Insistencia en la sorpresa inicial</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>B)   <strong><span style="text-decoration:underline;">RESUMEN</span></strong></p>
<p style="text-align:justify;">Se sorprende la autora y no comprende  el comportamiento de personas que aman tanto a los animales y se comportan negativamente con las personas. Pone varios ejemplos de ello y busca explicaciones a esta conducta, (poca capacidad  para convivir con los demás, no se aceptan las críticas, se exige demasiado a los otros) que no le convencen. No entiende que se pueda ser tan cruel con las personas y tan cariñoso con los animales.</p>
<p>C)   <strong>TEMA</strong></p>
<p>Crítica del comportamiento contradictorio e inexplicable de personas que  aman a los animales y odian a las personas</p>
<p>/ que dirigen su afecto hacia los animales mientras odian a sus semejantes</p>
<p>/ que son cariñosos con los animales pero crueles con las personas</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>4.<span style="text-decoration:underline;">CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS Y ESTILÍSTICAS</span></p>
<p><span style="text-decoration:underline;"><br />
</span></p>
<p style="text-align:justify;"><span style="color:#ff0000;">(Contextualización)</span>  El texto propuesto para el comentario es un texto escrito por Marina Mayoral  y publicado en la revista dominical <em>El semanal </em>en octubre de 1998<em>. </em>Es un texto que habla de un tema que siempre puede ser de actualidad y va dirigido a un destinatario genérico, el amplio grupo de lectores de esta revista dominical. A pesar del tiempo transcurrido desde su publicación  el trato a los animales y su relación con las personas sigue siendo un tema  que interesa a muchos lectores.</p>
<p style="text-align:justify;"><span style="color:#ff0000;">(Tipo de texto) </span> Si tenemos en cuenta la intención comunicativa de la autora podemos decir que estamos ante un texto persuasivo con secuencia dominante argumentativa; según el ámbito de uso se trata de un texto periodístico del género de opinión. Parece pues que el texto que comentamos es un <strong>texto argumentativo</strong> de carácter <strong>periodístico</strong>, en concreto un <strong>artículo de opinión.</strong></p>
<p style="text-align:justify;"><span style="color:#ff0000;">(Estructura)</span> Para darnos a conocer su opinión sobre el tema, la autora utiliza una <strong>estructura de tipo circular</strong> propia de algunos textos argumentativos. En primer lugar expone la TESIS: <em>Sorpresa ante el comportamiento hipócrita y contradictorio de algunas personas que tratan mejor a los animales que a sus semejantes</em>. A continuación, para defender su tesis, va exponiendo algunos ARGUMENTOS que son <strong>ejemplos</strong> de estas conductas entresacados de la vida diaria y trata también de encontrar algunas posibles causas o explicaciones que no le convencen. Finalmente termina volviendo a la TESIS inicial: Rechazo y condena de estos comportamientos. De este modo las ideas del texto aparecen perfectamente estructuradas.</p>
<p style="text-align:justify;"><span style="color:#ff0000;">(Mecanismos de cohesión</span>) En cuanto a los mecanismos que dan unidad y cohesión al texto podemos señalar, además del tema y de la progresión temática,(tesis, argumentos, ejemplos, explicaciones, tesis) los de carácter lingüístico, marcadores textuales que van uniendo las distintas partes del mismo.</p>
<p style="text-align:justify;">El adverbio “<strong>siempre</strong>” introduce  la idea inicial del primer párrafo, la 2ª parte se inicia con ”<strong>pero no siempre</strong> es así”, conjunción adversativa que sirve de contraste a lo anterior. <strong>”Como ejemplo”,”un día” “y también” </strong>son conectores usados para mostrar los ejemplos y el adverbio de duda “<strong>quizá”  </strong>y la conjunción<strong> </strong>y el adverbio <strong>“pero también” </strong>las posibles explicaciones de esos comportamientos. Acaba el texto con la conclusión introducida por un marcador de cierre o reformulador <strong>“en fin” </strong>que nos remite a la idea inicial.</p>
<p style="text-align:justify;"><span style="color:#ff0000;">(Funciones del lenguaje)</span> Como hemos señalado antes, el texto es un artículo de opinión en el que la autora expresa  de forma subjetiva sus sentimientos y su opinión criticando el comportamiento hipócrita de algunas personas en su relación con ciertos animales. En este sentido podemos observar que la función lingüística dominante es la <strong>función emotiva</strong> que se manifiesta por medio de algunos rasgos lingüísticos: Presencia continua  del autor a través del uso de la <strong>1ª persona</strong> (“me sorprenden” ,”les recuerdo”,”oí comentar”,”conozco”,”no lo entiendo”, ”me gustaría entender”).Oraciones <strong>enunciativas</strong> (“no siempre es así, ”me sorprenden” “no lo entiendo”…) o <strong>desiderativas</strong> (“Una esperaría que…”,”me gustaría entender”,)que expresan la opinión o los sentimientos del emisor. Abundante adjetivación valorativa,etc. Aparece también como función secundaria la <strong>función apelativa </strong>en  intento de implicar al receptor en las opiniones del emisor mediante el uso de pronombres personales de 2ª persona de plural ( “<strong>les</strong> recuerdo” ) o de singular (“un perro no <strong>te</strong> engaña, ni <strong>te</strong> busca las vueltas, <strong>ni</strong> te falla…)</p>
<p style="text-align:justify;"><span style="color:#ff0000;">(Nivel de uso del lenguaje. Registro)</span> Respecto al nivel de uso de lengua podemos decir que la autora utiliza una variedad estándar que tiende a culta en la estructura oracional del texto, frases extensas con predominio de la  subordinación sustantiva y adjetiva <em>(“Conozco mujeres que viven solas </em><em>y que se llevan mal con hermanos, sobrinos y demás parientes, a los que califican de desagradecidos e interesados, y que hablan a su perro como si se tratara de una persona, y le dejan dormir en su cama y sentarse a su mesa</em>”).</p>
<p style="text-align:justify;">Hay también muestras del <strong>registro coloquial</strong> que observamos en la utilización de abundantes coloquialismos y <strong>frases hechas</strong> (<em>“a fondo perdido, echar de menos, darle en las narices, una paliza de muerte, no mueve un dedo, buscar las vueltas, echar en cara, me tienes hasta el gorro..”</em>), <strong>léxico común</strong> (“<em>un hombre mayor, un montón, un día, nuestros semejantes,</em>”…) <strong>exclamación retórica</strong> (“<em>¡Misterios de la vida!</em>”),<strong>vulgarismo </strong>(“<em>tan cabrona..</em>”).Estos rasgos bastante frecuentes en algunos textos periodísticos de opinión sirven para aproximar el texto al lector.</p>
<p style="text-align:justify;"><span style="color:#ff0000;">(Otros rasgos lingüísticos)</span> Hemos señalado más arriba algunas características lingüísticas del texto como el uso predominante de la <strong>modalidad oracional</strong> enunciativa para expresar la opinión de la autora (<em>un perro no <strong>te</strong> engaña, ni <strong>te</strong> busca las vueltas, <strong>ni</strong> te falla</em>…), aunque también hay ejemplos de oraciones desiderativas que expresan su deseo de que la realidad sea distinta <em>(“Una esperaría que…”,”me gustaría entender”…</em>).</p>
<p style="text-align:justify;">Abundan en el texto los <strong>sustantivos comunes</strong> pertenecientes al campo semántico de los animales, por un lado, (animales, perros, perros perdidos, perros vagabundos, gaviota, ballena), y por otro al del parentesco (semejantes, congéneres, hermanos, sobrinos, hijo, madre, parientes, pareja..).También <strong>nombres abstractos</strong> como “indiferencia, desprecio, odio, afecto, infidelidad, egoísmo, fidelidad…” que forman parte de las actitudes criticadas por la autora.</p>
<p style="text-align:justify;">Es importante señalar la importancia de la <strong>adjetivación</strong> principalmente en la primera parte. Hay tanto adjetivos determinativos y especificativos que aportan precisión y concreción (“<em>cariñoso, compasivo, cuidadoso</em>,” “perros <em>ajenos, perdidos, vagabundos</em>”,”la <em>misma</em> persona <em>capaz</em>..”, “<em>veintisiete</em> personas”, “<em>dos</em> niños”, “un <em>tercero</em> más <em>pequeño</em>”,”un hombre <em>mayor</em>..”,”<em>algún</em> hombre <em>divorciado</em>”,etc) como explicativos y valorativos,<strong> </strong>algunos antepuestos, que expresan la subjetividad del emisor (“<em>acendrado</em> amor, indiferencia <em>absoluta, desgraciados</em> congéneres, fidelidad <em>perruna</em>,”..). Es también frecuente la presencia de oraciones adjetivas sobre todo especificativas.</p>
<p style="text-align:justify;">En cuanto a las <strong>formas verbales</strong> destaca la utilización en todo el texto del modo indicativo y las formas de presente  atemporal para dar validez universal a lo que expone la autora: “me <em>sorprenden</em> esas personas que <em>demuestran</em>..,no siempre <em>es</em> así..Encontramos algunas forma de pretérito perfecto simple para narrar un hecho pasado : “un día, <em>oí</em> comentar, <em>vieron</em> a dos niños, <em>hubo</em> en la ciudad…”</p>
<p style="text-align:justify;"><span style="color:#ff0000;">(Recursos estilísticos)</span> Finalmente queremos destacar que en el texto se puede observar la presencia de bastantes recursos estilísticos, sobre todo del nivel morfosintáctico, que contribuyen a la cohesión del texto, al ritmo de la prosa y a dotar al mismo de un cierto tono literario. Destacan sobre todo las repeticiones y la bimembración, las enumeraciones, los paralelismos y algunas anáforas.</p>
<p style="text-align:justify;">Encontramos ejemplos de <strong>bimembración</strong> y <strong>paralelismo</strong> en todo el texto, “quien es <em>cariñoso, compasivo y cuidadoso</em>….lo fuera con su <em>mujer, sus amigos, sus vecinos</em>…”..”defender <em>un perro, una gaviota o una ballena</em>…no mueve un dedo para <em>defender una mujer</em>….o para <em>impedir un robo</em> o <em>sostener la puerta</em>…”…”<em>con su perro, con los perros ajenos e incluso con los perros</em> <em>perdidos y vagabundos…”,</em>largas series de <strong>enumeraciones</strong> y <strong>concatenaciones</strong> con <strong>polisíndeton </strong>“ <em>mujeres que viven solas <strong>y</strong> que se llevan mal…<strong>y</strong> que hablan a su perro….<strong>y</strong> le dejan dormir….<strong>y</strong> sentarse en su mesa.<strong>Y</strong> también conozco</em>…” “: <em>un perro no te engaña, <strong>ni</strong> te busca las vueltas, <strong>ni</strong> te falla cuando más necesitas compañía, <strong>ni</strong> te dice “ qué pesada eres”, <strong>ni</strong> se rebela, <strong>ni</strong> te echa en cara tus defectos, <strong>ni</strong> te dice “esta comida está intragable”, <strong>ni</strong> te pide dinero, <strong>ni</strong> pone cara de me tienes hasta el gorro</em>”.</p>
<p style="text-align:justify;"><strong>Anáforas</strong> como  “<em>Quizá</em> la clave…<em>Quizá</em> llega un momento…”.</p>
<p style="text-align:justify;">Para terminar  podría añadirse que  en el texto se puede observar alguna forma de hipérbole o exageración acorde con el carácter subjetivo del mismo que acentúan el carácter subjetivo del texto.</p>
<p style="text-align:justify;"><span style="text-decoration:underline;"><br />
</span></p>
</div>
<div></div>
<div></div>
<br />  <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/departamentodelengua.wordpress.com/904/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/departamentodelengua.wordpress.com/904/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/departamentodelengua.wordpress.com/904/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/departamentodelengua.wordpress.com/904/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gofacebook/departamentodelengua.wordpress.com/904/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/facebook/departamentodelengua.wordpress.com/904/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gotwitter/departamentodelengua.wordpress.com/904/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/twitter/departamentodelengua.wordpress.com/904/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/departamentodelengua.wordpress.com/904/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/departamentodelengua.wordpress.com/904/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/departamentodelengua.wordpress.com/904/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/departamentodelengua.wordpress.com/904/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/departamentodelengua.wordpress.com/904/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/departamentodelengua.wordpress.com/904/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=904&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></content:encoded>
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	</item>
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		<title>KOMANDO POÉTICO LUNA 2011-2012  1º ESO E</title>
		<link>http://departamentodelengua.wordpress.com/2012/01/09/komando-poetico-luna-2011-2012-1o-eso-e/</link>
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		<pubDate>Mon, 09 Jan 2012 09:02:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>josé s. sánchez</dc:creator>
				<category><![CDATA[KO MANDO POÉTICO LUNA 2011-2012]]></category>

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		<description><![CDATA[Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar y los peces por aguas cristalinas en el mar nadarán y nadarán. Pobres animales, ¡qué aburridas son sus vidas! holgazaneando y durmiendo hasta el fin de sus días. Variación sobre la “Rima LIII”, de Gustavo Adolfo Bécquer. ¡Ay qué trabajo me cuesta quererte como [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=897&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Volverán las oscuras golondrinas</p>
<p>en tu balcón sus nidos a colgar</p>
<p>y los peces por aguas cristalinas en el mar nadarán y nadarán.</p>
<p>Pobres animales,</p>
<p>¡qué aburridas son sus vidas!</p>
<p>holgazaneando y durmiendo</p>
<p>hasta el fin de sus días.</p>
<p align="right">Variación sobre la “Rima LIII”, de Gustavo Adolfo Bécquer.</p>
<p>¡Ay qué trabajo me cuesta</p>
<p>quererte como te quiero!</p>
<p>Contesta ella: prefiero</p>
<p>de ti separarme</p>
<p>para viajar por el universo.</p>
<p>¡Pero Luna!, digo.</p>
<p>¿Qué pasa, Tierra?, pregunta.</p>
<p>Si te vas, los que pisen mi faz</p>
<p>no verán tu plateado rostro.</p>
<p align="right">Variación sobre el poema “Es verdad”,</p>
<p align="right">de F. García Lorca.</p>
<p align="right">
<p>Volverán las oscuras golondrinas</p>
<p>y también unas lindas pajaritas volverán, volverán a la piscina.</p>
<p>Éstas volverán.</p>
<p>Pero habrá otras golondrinas</p>
<p>que sólo verán</p>
<p>las lágrimas del cielo.</p>
<p align="right">Variación sobre la “Rima LIII”, de Gustavo Adolfo Bécquer.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Que por fallo era, por fallo,</p>
<p>cuando hace la calor,</p>
<p>cuando los trigos engañan</p>
<p>y están los campos en plof,</p>
<p>sino yo, triste, cuitado,</p>
<p>que cuando acabe este poema</p>
<p>te daré un abrazo, nena.</p>
<p align="right">Variación sobre el “Romance del prisionero”.</p>
<p align="right">
<p>Que por mayo era, por mayo,</p>
<p>cuando hace la calor,</p>
<p>me como la coliflor</p>
<p>mi amada coliflor.</p>
<p>Sigue la calabaza,</p>
<p>en Halloween adornada</p>
<p>con su nariz y su boca.</p>
<p>Y el pepino,</p>
<p>exprimido en un zumito</p>
<p>o en una esquina deprimido</p>
<p>¡pobre pepinillo!</p>
<p align="right">Variación sobre el “Romance del prisionero”.</p>
<p>¡Ay qué trabajo me cuesta</p>
<p>quererte como te quiero!</p>
<p>Por tu alma de oro</p>
<p>y tu corazón de hierro.</p>
<p>Por mi alma blanca</p>
<p>y mi corazón desolado.</p>
<p>Con esta tristeza</p>
<p>que tengo…</p>
<p>¡Ay qué trabajo me cuesta</p>
<p>quererte como te quiero!</p>
<p align="right">Variación sobre el poema “Es verdad”, de F. García Lorca.</p>
<p align="right">
<p>Sin el amor nada existía.</p>
<p>Volver a amar era querer volver a verte.</p>
<p>Volver a pensar</p>
<p>en todo aquello</p>
<p>que nos separa.</p>
<p>Volver a seguir,</p>
<p>seguir adelante.</p>
<p align="right">Variación sobre el poema “Segundo amor”, de José Hierro.</p>
<p align="right">
<p>La vida tiene pétalos</p>
<p>y un rosal donde tiemblan las historias.</p>
<p>La historia de ese pájaro</p>
<p>que estaba enjaulado</p>
<p>y cantaba para dos enamorados.</p>
<p>La historia de esa alma</p>
<p>que cubría cementerios</p>
<p>y otras almas en vela.</p>
<p>La historia de esos ojos,</p>
<p>los que impiden mi vista,</p>
<p>los que me ponen nervioso.</p>
<p align="right">Variación sobre el poema “Canción deshojada”,</p>
<p align="right">de Luis García Montero.</p>
<p align="right">
<p>En el principio era el amor.</p>
<p>Sin el amor nada existía.</p>
<p>El alma que una vez amó</p>
<p>nunca jamás se apagaría.</p>
<p>Volver a amar era intentar</p>
<p>tomar el punto de partida,</p>
<p>apresar humo, tocar cielos,</p>
<p style="text-align:left;" align="right">poseer la luz infinita.
<a href='http://departamentodelengua.wordpress.com/2012/01/09/komando-poetico-luna-2011-2012-1o-eso-e/p1110909/' title='P1110909'><img data-attachment-id='898' data-orig-size='1600,1200' data-liked='0'width="150" height="112" src="http://departamentodelengua.files.wordpress.com/2012/01/p1110909.jpg?w=150&#038;h=112" class="attachment-thumbnail" alt="P1110909" title="P1110909" /></a>
<a href='http://departamentodelengua.wordpress.com/2012/01/09/komando-poetico-luna-2011-2012-1o-eso-e/lengua-komando-poetico-ies-pedro-de-luna-1-p/' title='Lengua Komando Poetico IES Pedro de Luna 1-P'><img data-attachment-id='899' data-orig-size='1000,750' data-liked='0'width="150" height="112" src="http://departamentodelengua.files.wordpress.com/2012/01/lengua-komando-poetico-ies-pedro-de-luna-1-p.jpg?w=150&#038;h=112" class="attachment-thumbnail" alt="Lengua Komando Poetico IES Pedro de Luna 1-P" title="Lengua Komando Poetico IES Pedro de Luna 1-P" /></a>
<a href='http://departamentodelengua.wordpress.com/2012/01/09/komando-poetico-luna-2011-2012-1o-eso-e/lengua-komando-poetico-ies-pedro-de-luna-2-m/' title='Lengua Komando Poetico IES Pedro de Luna 2-M'><img data-attachment-id='900' data-orig-size='1400,1050' data-liked='0'width="150" height="112" src="http://departamentodelengua.files.wordpress.com/2012/01/lengua-komando-poetico-ies-pedro-de-luna-2-m.jpg?w=150&#038;h=112" class="attachment-thumbnail" alt="Lengua Komando Poetico IES Pedro de Luna 2-M" title="Lengua Komando Poetico IES Pedro de Luna 2-M" /></a>
</p>
<p align="right">
<p align="right">Variación sobre el poema “Segundo amor”,</p>
<p align="right">de José Hierro.</p>
<br />  <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/departamentodelengua.wordpress.com/897/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/departamentodelengua.wordpress.com/897/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/departamentodelengua.wordpress.com/897/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/departamentodelengua.wordpress.com/897/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gofacebook/departamentodelengua.wordpress.com/897/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/facebook/departamentodelengua.wordpress.com/897/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gotwitter/departamentodelengua.wordpress.com/897/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/twitter/departamentodelengua.wordpress.com/897/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/departamentodelengua.wordpress.com/897/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/departamentodelengua.wordpress.com/897/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/departamentodelengua.wordpress.com/897/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/departamentodelengua.wordpress.com/897/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/departamentodelengua.wordpress.com/897/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/departamentodelengua.wordpress.com/897/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=897&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></content:encoded>
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			<media:title type="html">josé s. sánchez</media:title>
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			<media:title type="html">P1110909</media:title>
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			<media:title type="html">Lengua Komando Poetico IES Pedro de Luna 1-P</media:title>
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			<media:title type="html">Lengua Komando Poetico IES Pedro de Luna 2-M</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>KOMANDO POÉTICO LUNA 2011-2012,   1º ESO C-D</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Jan 2012 08:46:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>josé s. sánchez</dc:creator>
				<category><![CDATA[1º ESO]]></category>
		<category><![CDATA[KO MANDO POÉTICO LUNA 2011-2012]]></category>

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		<description><![CDATA[Ya ves qué tontería, me gusta escribir tu nombre: escribirlo sin cesar en la pared del Pilar, escribirlo en los parques al lado del mar, escribirlo en los cuadernos de los demás. Ya ves qué tontería, me gusta escribir tu nombre: Variación sobre el poema “Ya ves qué tontería”, de Gloria Fuertes. La vida tiene [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=891&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ya ves qué tontería,</p>
<p>me gusta escribir tu nombre:</p>
<p>escribirlo sin cesar</p>
<p>en la pared del Pilar,</p>
<p>escribirlo en los parques</p>
<p>al lado del mar,</p>
<p>escribirlo en los cuadernos de los demás.</p>
<p>Ya ves qué tontería,</p>
<p>me gusta escribir tu nombre:</p>
<p align="right">Variación sobre el poema “Ya ves qué tontería”,</p>
<p align="right">de Gloria Fuertes.</p>
<p>La vida tiene pétalos</p>
<p>y un rosal donde tiemblan las historias.</p>
<p>Donde cuelgan los libros</p>
<p>de la memoria;</p>
<p>donde mi memoria tiembla</p>
<p>como el agua.</p>
<p>¡Ay, qué pena de memoria,</p>
<p>que no está enamorada!</p>
<p align="right">Variación sobre el poema “Canción deshojada”,</p>
<p align="right">de Luis García Montero.</p>
<p>La vida tiene pétalos</p>
<p>y un rosal donde tiemblan las historias.</p>
<p>Son la huella redonda</p>
<p>del vacío.</p>
<p>Ojalá no lo hubiera sabido.</p>
<p align="right">Variación sobre el poema “Canción deshojada”,</p>
<p align="right">de Luis García Montero.</p>
<p>Que por mayo era, por mayo,</p>
<p>cuando hace la calor,</p>
<p>cuando pronuncio tu nombre,</p>
<p>¡qué bello tu nombre!</p>
<p>Cada vez que lo digo</p>
<p>dejo un beso en el olvido.</p>
<p>Cada vez que lo digo, amor,</p>
<p>ya no hay solución.</p>
<p align="right">Variación sobre el “Romance del prisionero”.</p>
<p align="right">
<br />  <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/departamentodelengua.wordpress.com/891/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/departamentodelengua.wordpress.com/891/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/departamentodelengua.wordpress.com/891/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/departamentodelengua.wordpress.com/891/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gofacebook/departamentodelengua.wordpress.com/891/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/facebook/departamentodelengua.wordpress.com/891/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gotwitter/departamentodelengua.wordpress.com/891/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/twitter/departamentodelengua.wordpress.com/891/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/departamentodelengua.wordpress.com/891/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/departamentodelengua.wordpress.com/891/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/departamentodelengua.wordpress.com/891/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/departamentodelengua.wordpress.com/891/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/departamentodelengua.wordpress.com/891/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/departamentodelengua.wordpress.com/891/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=891&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></content:encoded>
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			<media:title type="html">josé s. sánchez</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>To be continued</title>
		<link>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/11/29/to-be-continued-2/</link>
		<comments>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/11/29/to-be-continued-2/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 29 Nov 2011 22:13:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mjmv</dc:creator>
				<category><![CDATA[B1C1]]></category>

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		<description><![CDATA[A continuación tienes el arranque de &#8220;Algo rojo&#8221;, un relato de Paola Capriolo. ¿De qué puede ir, con ese título y ese comienzo? Anímate a reescribirlo&#8230; En una región boscosa, alejada de los caminos más transitados, se alzaba en una época un gran edificio sin ventanas pintado de un color grisáceo que a veces tendía [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=887&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>A continuación tienes el arranque de &#8220;Algo rojo&#8221;, un relato de Paola Capriolo. ¿De qué puede ir, con ese título y ese comienzo? Anímate a reescribirlo&#8230;</p>
<p align="JUSTIFY">En una región boscosa, alejada de los caminos más transitados, se alzaba en una época un gran edificio sin ventanas pintado de un color grisáceo que a veces tendía al verde y a veces al azul; sólo una estrecha puerta interrumpía tímidamente la absoluta uniformidad de la fachada con sus contraventanas grises, también estas casi siempre cerradas. A pesar de las apariencias el edificio no era una prisión, sino la vivienda de un grupo de hombres de todas las edades y capas sociales que habían elegido vivir juntos según reglas rígidamente establecidas. Viejos y jóvenes, pobres y ricos, estaban unidos por una profunda repugnancia hacia todo aquello que en la vida humana es casual y efímero, y hacia su mismo ser, casual y efímero a su vez. Por eso, al entrar en aquella comunidad, cada uno se había despojado de su propio nombre, y si se llamaba Mengano o Zutano los compañeros se dirigían a él como &#8220;No Mengano&#8221; o &#8220;No Zutano&#8221;, o si era rubio se le llamaba &#8220;Moreno&#8221;, si era flaco &#8220;Gordo&#8221;, de forma que eran a la vez una cosa y su contrario, lo que, según el unánime juicio de los cofrades, representaba un indiscutible progreso en el camino de la perfección.</p>
<p align="JUSTIFY">Entre estos hombres había uno tan joven que lo habían rebautizado &#8220;Canoso&#8221;; se encontraba allí hacía tiempo, pero nadie habría sabido decir cuánto, ya que en la comunidad estaba severamente prohibido llevar la cuenta de los meses y los años o dedicar de cualquier otra manera la atención a una entidad tan absurda, ultrajante y, bien mirado, inexistente como era el tiempo. Sólo la variación de la luz que bajaba desde una claraboya del techo del edificio para iluminar débilmente los cuartos sin ventanas, marcaba las lentas jornadas de Canoso, y poco a poco acostumbró sus ojos a no distinguir ese indefinido resplandor del que difundían las antorchas en las horas nocturnas. De la misma manera, se acostumbró a no prestar atención al sabor de las comidas, a no preferir a ninguno de los cofrades, a no fijar nunca el pensamiento en ningún detalle para poder abarcar la totalidad carente de forma en la cual, según las enseñanzas de los más ancianos, todos los detalles deberían fundirse y anularse. A esta totalidad, a esta nada tendía con creciente fervor su deseo, y en nombre de éste el joven consideraba su persona con fastidio o a lo sumo la soportaba, le parecía que vivía él mismo como en una cárcel que al segregarlo lo mantenía forzosamente separado de esa única, verdadera realidad.</p>
<p align="JUSTIFY">Este sentimiento lo dominaba con tal fuerza que le hacía acoger sin alegría y sin temor la noticia de que en adelante, al haber superado el período inicial de completa reclusión, también él debería salir alguna vez de su retiro: en efecto, era costumbre que después de cada plenilunio tres de los cofrades fueran, por turno, a la ciudad más cercana, o mejor a la menos lejana, para recoger las limosnas que daban ricos benefactores.</p>
<p align="JUSTIFY">En la víspera del día establecido para su primera salida, Niño, el decano de la comunidad, llamó a Canoso a su cuarto.</p>
<p align="JUSTIFY">-¿Estás seguro de que no es demasiado pronto? -le preguntó-. Si no estás preparado puedes negarte.</p>
<p align="JUSTIFY">-¿Por qué no iba a estar preparado? Créeme, la idea de volver a ver el mundo no me produce la más mínima emoción.</p>
<p align="JUSTIFY">-Pero piensa que deberás entrar en palacios suntuosos, visitar a personas cuya vida parece a muchos bastante envidiable.</p>
<p align="JUSTIFY">-No a mí.</p>
<p align="JUSTIFY">-Y la ciudad misma, tan hermosa que maravilla a cualquiera que ponga un pie en ella, y las mujeres que encontrarás por la calle&#8230;</p>
<p align="JUSTIFY">-Nada de todo eso podrá perturbarme.</p>
<p align="JUSTIFY">-Si es así, iremos juntos mañana por la mañana no tú, no yo y nuestro hermano Locuaz.</p>
<p align="JUSTIFY">Al día siguiente, al despuntar el alba, se pusieron los tres en camino.</p>
<p align="JUSTIFY">
<br />  <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/departamentodelengua.wordpress.com/887/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/departamentodelengua.wordpress.com/887/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/departamentodelengua.wordpress.com/887/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/departamentodelengua.wordpress.com/887/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gofacebook/departamentodelengua.wordpress.com/887/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/facebook/departamentodelengua.wordpress.com/887/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gotwitter/departamentodelengua.wordpress.com/887/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/twitter/departamentodelengua.wordpress.com/887/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/departamentodelengua.wordpress.com/887/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/departamentodelengua.wordpress.com/887/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/departamentodelengua.wordpress.com/887/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/departamentodelengua.wordpress.com/887/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/departamentodelengua.wordpress.com/887/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/departamentodelengua.wordpress.com/887/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=887&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></content:encoded>
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	</item>
		<item>
		<title>Voces que se abren paso entre la niebla</title>
		<link>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/11/29/voces-que-se-abren-paso-entre-la-niebla/</link>
		<comments>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/11/29/voces-que-se-abren-paso-entre-la-niebla/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 29 Nov 2011 22:11:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mjmv</dc:creator>
				<category><![CDATA[B1C1]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://departamentodelengua.wordpress.com/?p=884</guid>
		<description><![CDATA[Algunos de los textos más interesantes sobre el cuento de Bradbury (que debería estar aquí) han sido estos dos, uno de Yasmina: Una tarde de noviembre, concretamente el 15, maravillosa para algunas personas, angustiosa para otras, quizá indiferente para los más afortunados. Un día en el que un empresario cerraría su empresa, a un niño [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=884&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Algunos de los textos más interesantes sobre el cuento de Bradbury (que debería estar <a href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/bradbury/sirena.htm" target="_blank">aquí)</a> han sido estos dos, uno de Yasmina:</p>
<p>Una tarde de noviembre, concretamente el 15, maravillosa para algunas personas, angustiosa para otras, quizá indiferente para los más afortunados. Un día en el que un empresario cerraría su empresa, a un niño se le caería su primer diente, dos enamorados adolescentes tendrían su primera relación o una frustrada ama de casa comenzaría sus clases de cha-cha-cha, Johnny de 28 años y McDunn de 64, preparaban la marcha del viejo faro, en la costa Oswell.</p>
<p>-Es una vida solitaria. ¿Cómo puede, McDunn, llevar a cabo todos los días la misma tarea? Aburrida, monótona, día y noche haciendo lo mismo, sin contacto con nadie…</p>
<p>Estas palabras aflojaron el rostro del farero, quien acababa de desengrasar unos aparatosos instrumentos con un paño desgastado, el cual no hacía sino manchar y seguir manchando, para ser sacudido y vuelto a usar. La luna ya había comenzado desde minutos atrás a ascender y era noche de luna llena, tan llena que se podía dar nombre a cada montaña que dibujaba el relieve de la luna, tan llena que cualquiera que reparara en su imagen se maravillaría con la perfecta forma circular que perfilaba aquella vislumbración grisácea y plateada.</p>
<p>De repente el semblante amable y cariñoso de McDunn se torció, se endureció. Es curiosa la anatomía humana y, cómo treinta y tres músculos faciales en milésimas de segundo pueden adoptar una expresión contraria…</p>
<p>-¡¿Y desde cuándo una persona como usted, un niñato vestido de humano, sabe lo que es felicidad, el sentimiento de bienestar…?! El señor McDunn estaba harto, harto de, después de haber vivido una tormentosa vida en una gran ciudad y haberse repetido una y otra vez lo que debía hacer, apartarse, apartarse de esa vida mundana, hipócrita, después de aquel accidente que acabó con su hijo y su esposa… No, no estaba decidido a que aquel mocoso se mofara de su decisión.</p>
<p>-Pe…perdone, no era mi intención ofenderle –se disculpó Johnny-. En ese momento el joven creyó ver la real faceta del anciano, que había alcanzado la locura fruto de tantos años encerrado en aquel faro.</p>
<p>-¡Shh…! Escucha… contempla… ni el más bello de los sueños puede hacer justicia a este panorama. El mar, siempre manteniendo ese suave oleaje, como una brisa susurrada  que balancea los largos hilos de seda de una inocente muchacha…empapado de esa frescura marina, que del perfume de la libertad se trata, ¿lo sientes? Y cómo es, que no te das cuenta de que esta visión es pura representación. Nosotros, ¡nosotros! pequeños animales no racionales, pues tanto nos vanagloriamos de ello, sino irracionales, llegamos al mundo, sin saber por qué, como premio o castigo. Surgimos en la frontera que se extiende ante tus ojos, que une cielo y mar, conocimiento e incertidumbre. Y oh, maldita sea, que ni la cresta más alta alcanzará nunca la verdad que esconde el cielo. Y así te puedo asegurar que discurre nuestra vida, en idas y venidas de continuas tentativas…</p>
<p>En este punto los impulsos de Johnny no iban más lejos que contemplar con ansia su reloj de pulsera, sabiendo que esa misma noche iría a tierra, bailaría con las muchachas y tomaría ginebra.</p>
<p>McDunn dirigió su mirada, inquietante, castigada, desorbitada, hacia el cielo de una apacible noche oscura, salpicada por constelaciones y constelaciones, y añadió en un tono entrecortado y muy pausado:</p>
<p>-Y mientras, ese cuerpo cambiante, cada noche se alza como un ojo burlón para iluminar la inmensidad del mar de nuestro sin sentido mundo, atenta y observadora pero siempre ajena, provocando que otros como yo nos alcemos en nuestra torre para reírnos de la ceguera que impera en cada rincón de la Tierra…</p>
<p>El joven, aguantando apenas un segundo una mirada al farero, compadecía su soledad y se dispuso a volver a tierra. El otro, sin siquiera cruzarle la mirada, seguía absuelto en sus pensamientos y, como todas las semanas, puso en funcionamiento el faro de Oswell; era una noche normal.</p>
<p>y otro de Violeta:</p>
<p>Pasaban los días. Cada vez más largos, cada vez más pesados. En realidad no distinguía el tiempo allí abajo, me guiaba según cuando comía, o según cuando dormía, para mí no había diferencia entre las horas o los minutos, las semanas o los días… Ni siquiera sabía los años que llevaba vividos, ni los que me quedaban. Allí no había nada. Ni nada ni nadie. Estaba solo en un océano inmenso, lleno de criaturas, pero solo igualmente. Me escondía en el abismo más profundo, con la más negra de las oscuridades guardando mi escondite. Hacía tiempo que eso no era un problema para mí porque mis ojos ya se habían acostumbrado a ver sin luz, pero no había nada que ver. Rocas, arena, seres nadando impasibles alrededor. Era incapaz de comunicarme con ellos, no había nadie como yo desde hacía demasiado tiempo, pero lo peor, era saber que nunca más lo habría. A mí sólo me quedaba extinguirme, sin dejar huella. Como si nunca hubiese existido, como si hubiese sido un sueño, un espejismo de mis testigos que no entendían nada, no se cuestionaban nada, ¿habría seres capaces de comprenderme? ¿Alguien más ahí fuera?<br />
De repente, lo oí.<br />
Aquel sonido me estaba llamando. Me empujaba a ir en su busca. Pero ya había caído otras veces. Me había desplazado hasta verlo, tenerlo cara a cara. Un ser frío, inmóvil. Sus ojos se reflejaban en los míos, pero su llamada era siempre idéntica. El sol llegó, cegando mis ojos nocturnos y decidí regresar.<br />
Esta vez sería distinto. Estaba harto de esperar, harto de desear algo mejor, harto de su incesante sonido. Quería pararlo.<br />
Hice el camino, una vez más. Fui a su encuentro. Era lo que quería ¿no? Me llamaba en la noche para que acudiese. Pero yo le detestaba, porque me llamaba, y nunca me decía nada, nunca se movía. Sólo se reía de mí.<br />
Al fin lo tuve en frente. Estaba idénticamente colocado. El sonido también era idéntico. Mi odio aumentó. Entonces me miró entre la niebla. Con sus ojos, rojos, azules, qué extraño ser. Pero no importaba, era su fin.<br />
Mientras me acercaba podía notar como el sonido se hacía más nítido y más intenso, también sus ojos, que se tornaban cegadores como la luz del sol, y pensé que no debía sentirme culpable, que debía destruirlo. Produjo su último alarido y me abalancé, dirigí mis garras a su cabeza, tan frágil… Quebró en mil pedazos al primer contacto. Qué fácil. Y con un golpe certero derrumbé su cuerpo esbelto, y me coloqué sobre él para asegurarme de su destrucción.<br />
Todo lo que quedó fue silencio. Silencio y el fantasma de su existencia, su esqueleto derruido.<br />
La soledad se apoderó de mí de nuevo.<br />
Lo que yo creía que me aliviaría me dejó aún más vacío. ¿Qué podía hacer ahora? Había destruido mi última oportunidad. Volvería a esa oscura profundidad, donde nadie era capaz de entender mi existencia, porque no entendían ni la suya propia. Volvería a ver rocas, y arena, volvería a guiarme en el tiempo por mis rutinas, desaparecería su llamada, y me quedaría solo, solo hasta el fin.<br />
Pero debía asumir mi cruel destino, mi único destino posible. Y volví al mar. Y volví a la inmensa crueldad de una vida sin meta. Condenado a la soledad, hasta que mi vida terminase, de un modo o de otro.<br />
Pasó el tiempo, tan lento como siempre, que cada vez se volvía más eterno. Y una de tantas oscuras y solitarias noches, oí una voz. Era una voz tan familiar… Familiar pero inerte, como aquella voz, aquel sonido atrayente que destruí. Otra vez me llamaba. Otra vez, para reírse de mi soledad. Entonces él, no estaba solo. Entonces tenía razón.<br />
Me fui al fondo del abismo, e intenté no escucharlo. No escucharlo nunca más.</p>
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	</item>
		<item>
		<title>SEGUNDO PREMIO CAT.II</title>
		<link>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/05/27/segundo-premio-cat-ii/</link>
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		<pubDate>Fri, 27 May 2011 10:20:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>josé s. sánchez</dc:creator>
				<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

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		<description><![CDATA[RUTINAS MATUTINAS (Segundo Premio categoría II) Elena Lozano 1º de Bachillerato Hoy, y como cada lunes, martes, miércoles, jueves y viernes, salgo de casa a la misma hora, recorro las mismas calles y me encuentro con las mismas personas, tanto conocidas como desconocidas, siguiendo su rutina personal. La “rutina matutina” que digo yo. El problema [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=873&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><strong>RUTINAS MATUTINAS</strong></p>
<p>(Segundo Premio categoría II)</p>
<p>Elena Lozano 1º de Bachillerato</p>
<p style="text-align:justify;">Hoy, y como cada lunes, martes, miércoles, jueves y viernes, salgo de casa a la misma hora, recorro las mismas calles y me encuentro con las mismas personas, tanto conocidas como desconocidas, siguiendo su rutina personal. La “rutina matutina” que digo yo. El problema es que no debería decir que con desconocidos ya que las veo tanto como a cualquier conocido mío, o más, pero en verdad no sé nada de ellos.</p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">El caso que más me llama la atención es el de dos chicas más o menos de mi edad que se cruzan conmigo de frente, en la misma acera. Cuando nos encontramos nos miramos un instante inmensamente corto pero lo suficientemente largo para dar a entender que yo sé quienes son y que ellas saben quién soy yo, para indicarme que saben que yo soy esa chica con la que se cruzan cada mañana. Probablemente, este sea el momento más tenso del día.</p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">Cada mañana me planteo saludarlas con un “hola” chiquitín como diciéndoles “quiero romper el hielo, pero necesito ayuda”. Pero nunca lo hago. ¡Me da miedo que piensen “que tía más rara, por favor, ¿pero de qué va? Si no la conocemos de nada&#8230;” ¡Mentira! Me veis cada mañana y podríais hasta adivinar a qué instituto voy, ¡por favor! El caso es que no sé cómo reaccionarían y me preocupa porque sé que al día siguiente las voy a volver a ver, no puedo decir eso de “total, no me van a volver a ver el pelo y ni saben quién soy ni nada de mí&#8230;”. Por todo esto no pasa de ser un planteamiento.</p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">Otro día, otra mañana, otra situación tensa. ¡Aaaaarg! ¡Estoy harta! ¿Sabes qué? Mañana las saludo, que a lo mejor son chicas majas y me responden al saludo y luego resulta que tenemos alguna amistad en común o algo y nos llevamos bien y nos hacemos amigas, o a lo mejor saben algo más de mí que yo de ellas y están en el mismo dilema que yo. O a lo mejor no. ¿Y si soy su objeto de risa cada mañana? Entonces que se fastidien. ¡Ja! No saben lo que se pierden.</p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">Un día menos, un momento tenso menos. Solo queda un mes para el final de curso y ya no tendré que pasar más momentos tensos, ¡bien! Me emociono solo con pensarlo. Aunque la verdad, el momento de tensión ha pasado a ser un momento de evaluación. Algún día solo iba una de ellas, por motivos que por supuesto desconozco. La morena se tiñó de rubia y la rubia de morena, aunque no el mismo día, quizá un mes después o algo así. La que ahora es morena se cortó el pelo y yo creo que le queda mejor así, que lleva la cara más despejada.</p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">Apenas unos días para el final de curso. Podría esperarme hasta el último y saludarlas, “total, no me van a volver a ver el pelo”, quizá el año que viene ya no coincidamos. Si me miran mal, pues ya está, solo será ese día, pero si me devuelven el saludo, puede que al final seamos amigas.</p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">Último día, la luz madrugadora nos da en la cara dejando vernos los rostros. Estamos a unos escasos pasos. Esta es mi última oportunidad. Venga ánimo, si solo es un saludo, ¿para qué tantas vueltas? Ya casi. Ahora me mirarán ese instante inmensamente corto, me tiene que dar tiempo a saludarlas. Y&#8230; ¡Ahora! ¡Palabras salid de mi boca! ¡No! ¡Estamos perdiendo la última oportunidad! Tarde&#8230;han pasado de largo. ¿Por qué? Soy especialista en perder oportunidades, soy incapaz de romper el hielo ni de dar el primer paso para cualquier cosa. Es muy triste. Necesito un guía para todo lo que quiero hacer. <em>Pierdeoportunidades</em>, <em>pierdeoportunidades</em>, <em>pierdeoportunidades</em>. Voy a tener que aprender a convivir con este <em>no-don</em> que alguien muy inútil me ha dado. ¿En qué día se te ocurrió elegirme a mí para atribuírmelo? Cómo te odio inútil, no sabes cuanto.</p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;"><strong><em><span style="text-decoration:underline;">Epílogo</span></em></strong></p>
<p style="text-align:justify;">Se está acabando el verano y una amiga íntima me ha invitado a salir por ahí de fiesta. Me ha dicho que habrá mucha gente y que de seguro me lo pasaré bien. La verdad es que me apetece mucho y así veo a mis amigas que llevo todo el verano desaparecida y sin saber nada de ninguna.</p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">El local de fiesta es una discoteca que es especialmente oscura y me cuesta mucho reconocer a la gente. Salgo fuera con mi amiga para tomar un poco el aire y disfrutar de la brisilla nocturna, dentro hace demasiado calor. Me apoyo en la pared y cierro los ojos, sensación de tranquilidad. Mi amiga saluda a alguien a unos metros y decido echar un vistazo curioso para ver de quién se trata. Son dos chicas y aunque vayan arregladas son fácilmente reconocibles. ¡Sí, son ellas, las chicas de las mañanas, las del momento tenso! Es increíble. Me acerco tímidamente a mi amiga como haciendo que curioseo. Me miran. Tengo que decir algo. ¡Ya sé! Aquello que no les dije el último día de clase.</p>
<p style="text-align:justify;">-         Hola.</p>
<p style="text-align:justify;">Me miran sorprendidas. ¡Me han reconocido! ¡Ya no seré nunca más una <em>pierde oportunidades!</em> ¡Adiós <em>no-don</em>!</p>
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	</item>
		<item>
		<title>PRIMER PREMIO CATEGORÍA II</title>
		<link>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/05/20/primer-premio-categoria-ii/</link>
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		<pubDate>Fri, 20 May 2011 10:19:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>josé s. sánchez</dc:creator>
				<category><![CDATA[CONCURSO LITERARIO]]></category>

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		<description><![CDATA[Hombre prisionero ( PRIMER PREMIO DE  RELATOS DEL  CONCURSO LITERARIO 2011) Álvaro Abad 1º de Bachillerato B La oscuridad le dio a entender que no estaba en ningún sitio en el que hubiera estado antes, no había ningún indicio que le ayudara a corroborar semejante idea, pero la intuición le decía que todo lo que [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=871&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h1 align="center"><strong><span style="text-decoration:underline;">Hombre prisionero</span></strong></h1>
<p>( PRIMER PREMIO DE  RELATOS DEL  CONCURSO LITERARIO 2011)</p>
<p>Álvaro Abad 1º de Bachillerato B</p>
<p style="text-align:justify;">La oscuridad le dio a entender que no estaba en ningún sitio en el que hubiera estado antes, no había ningún indicio que le ayudara a corroborar semejante idea, pero la intuición le decía que todo lo que estaba a su alrededor era desconocido.  Hizo un esfuerzo por intentar ver cualquier esbozo de algún objeto inerte o ser vivo pero desestimó en seguida, era imposible. Los nervios empezaron a martillearle el cuerpo, sentía por todo su ser una tensión inaudita para él hasta entonces, y esta tensión le bloqueaba por completo dejándole incapaz de pensar cualquier cosa relacionada con su situación.</p>
<p style="text-align:justify;">No recordaba nada que pudiera ayudarle, no recordaba cuál era el último día que había estado en su mundo y no recordaba el último día que había sido la persona que el recordaba. Apenas recordaba lo esencial: su nombre, su familia, sus amigos, su trabajo, donde vivía&#8230; pero no recordaba absolutamente nada de sus últimos momentos antes de ir parar a donde estaba ahora. Inspeccionó por todo su cuerpo también, y no tenía nada que podría ayudarle.</p>
<p style="text-align:justify;">No aguantó  mucho rato revolviendo sus pensamientos y decidió dejar la mente en blanco para saber que hacer, y estaba claro que lo primero que tenía que hacer era averiguar qué era el sitio donde estaba así que se puso de pie, a la vez que se dio cuenta de que había estado sentado hasta entonces, y totalmente a tientas; extendiendo los brazos a modo de defensa para choques no pretendidos, comenzó a andar hasta que se dio de bruces  con lo que parecía una pared.</p>
<p style="text-align:justify;">Era una pared.</p>
<p style="text-align:justify;">Su mente se relajó de repente, simplemente por el hecho de saber que no estaba en medio de la nada ya que por lo menos había una pared. No obstante, siguió caminando; pero esta vez deslizando su mano por el tabique hasta que la pared se convirtió en una especie de dobladillo hecho con cuidado: era una esquina. La esquina, obviamente daba continuidad a otra pared de la misma textura que la anterior. Sus ojos ahora convertidos en manos que palpaban cuidadosamente la pared enseguida chocaron contra otra arista interior de la estancia.</p>
<p style="text-align:justify;"> Se detuvo un instante, por lo menos había tres paredes ya que según como había dado sus pasos cabía la posibilidad de que estuviera en un recinto triangular, sin embargo cabía la probabilidad de que hubiera más paredes. Continuo deslizando su extremidad por el dique contiguo y volvió a encontrar otra esquina. Repitió este proceso varias veces, y lógicamente las paredes no terminaba nunca. Estaba dando vueltas estúpidamente. Decidió quitarse la chaqueta que le cubría de cintura para arriba desde que había despertado para dejarla en una esquina y así comprobar cuantas paredes había. La vuelta a la estancia terminó rápido, había cuatro paredes. Se permitió reírse de sí mismo por la cantidad de vueltas que había realizado de forma inconsciente.</p>
<p style="text-align:justify;">Ahora tocaba saber cuál era el verdadero tamaño del espacio donde estaba. Fue fácil, simplemente contó los pasos que había entre las paredes paralelas: seis paso entre dos paredes y siete pasos entre las otras dos paredes. La estancia era relativamente pequeña.</p>
<p style="text-align:justify;">Un minuto después fue cuando el mundo se le vino completamente abajo, con la cantidad de veces que había dado vueltas tocando las paredes y en ninguna de ellas había descubierto una puerta o una simple ventana&#8230; estaba completamente atrapado, emparedado por cuatro muros que no sabía ni siquiera su color por la frustrante oscuridad, una oscuridad que era opaca, ni rastro de luz, ni siquiera una mínima cantidad. Nada.</p>
<p style="text-align:justify;">Su cerebro empezaba a colapsarse buscando solución a su posible muerte, si estaba emparedado sin ninguna salida, el hambre, la sed y sobre todo la deficiente cantidad de oxígeno harían mella en él en seguida.</p>
<p style="text-align:justify;">No había solución. El pesimismo se estaba apoderando de él y sabía que no había remedio. En ocasiones el pesimismo es un refugio de cobardes, otras veces es el refugio de todo el mundo. Piensas continuamente en negativo teniendo la esperanza de que no pase lo que temes y así sea mucho más satisfactoria la solución que en realidad querrías.</p>
<p style="text-align:justify;">Esta era una de esas ocasiones, pero la seguridad de que todo era metafóricamente y literalmente oscuro, era casi total.</p>
<p style="text-align:justify;">Se derrumbó en una de las cuatro esquinas, y dejó que le invadiera cualquier sensación que estuviera dispuesto a ayudarle. El sueño fue la sensación ganadora y disfrutó con lo poco que su encierro permanente le dejaba.</p>
<p style="text-align:justify;">
<p style="text-align:justify;">La luz cegadora contrastaba con la oscuridad latente que él podía llegar a recordar. Era una luz cegadora pero llena de armonía que se deslizaba por todo su cuerpo dejándole en un estado de embriaguez sorprendentemente placentero. Se dejó llevar unos instantes por esa luz acogedora que le hacía relajarse y disfrutó al máximo de aquel pequeño momento sin pensar nada.</p>
<p style="text-align:justify;">Después de sentirse por primera vez bien desde que era consciente de su estado de prisionero emparedado, empezó a abrir los ojos de forma permanente, intentando acostumbrarlos a semejante haz de luz. Después de haber estado durante&#8230; ¿unas horas?, ¿un día?, ¿quizá un mes? o ¿incluso un año?&#8230; estaba perdiendo el control del tiempo, no lo sabía, lo ignoraba por completo, pero lo que sí sabía es que el tiempo en la oscuridad le había afectado en los ojos y ahora le costaba abrirlos durante sólo diez segundos. El destello, poco a poco, fue bajando de intensidad para la vista de él hasta llegar a un punto que ya podía ver todo con total normalidad.</p>
<p style="text-align:justify;">Por fin podía ver la estancia completa: en efecto había cuatro paredes con sus cuatro esquinas, de un blanco muy puro, ninguna mancha, de hecho, todo era blanco; techo y suelo también lo eran y quizás por ser todo blanco; no consiguió distinguir de donde provenía la luz. Otro misterio a añadir a la habitación.</p>
<p style="text-align:justify;">No obstante, aquello no era lo primero que vio, su atención se desvió hacia otro lado: no estaba sólo, y lo que le acompañaba no dejaba de asombrarle y de asustarle a su vez. Era una maravilla de locos, un ser imposible se agazapaba sobre la esquina intentando dormir, o eso es lo que parecía:</p>
<p style="text-align:justify;">-¿Hola?- sonó su voz ronca de repente intentando mantener un contacto con el ser.</p>
<p style="text-align:justify;">El ser levantó la cabeza, y fue en aquel momento que tuvo claro que la locura había llamado de lleno a su cabeza. Lo que miraba a sus ojos directamente era imposible: era un conejo, pero no pequeño y menudo como los que había visto hasta entonces, este era más grande, con forma humana.</p>
<p style="text-align:justify;">El conejo giró la cabeza observándolo, después, se levantó y le dejo a él absorto: el conejo se estaba levantando sobre sus dos patas traseras y se estaba sosteniendo erguido de pie, como una persona normal. Siguió completando su descripción para hacerse una idea de tal locura: el conejo, poseía unas orejas de tamaño desmesurado, como era su cuerpo, sobre su nariz redondeada salían unos bigotes que parecían afilados como agujas; aunque le daba un aire juguetón e inofensivo, sus pies y sus manos eran diferentes entre sí, además eran muy peludas dándole un aspecto pomposo.  Para aumentar la demencia de la figura del conejo, este iba vestido por unos pantalones rojos que se sostenían por unos tirantes azules:</p>
<p style="text-align:justify;">-Estoy loco- sentenció hacia sí mismo.</p>
<p style="text-align:justify;">-Créeme, no lo estás- una voz aguda, que podría ser insoportable, salió de la boca del conejo.</p>
<p style="text-align:justify;">Impresionantemente, se fió del conejo, sonaba ridículo.</p>
<p style="text-align:justify;">Era ridículo.</p>
<p style="text-align:justify;">Se estaba creyendo las palabras de un conejo gigante con forma humana y vestido peor que un payaso.</p>
<p style="text-align:justify;">-¿Quién o qué eres?- preguntó consciente de que podía ser peligroso semejante temeridad.</p>
<p style="text-align:justify;">Sin embargo, el conejo respondió con parsimonia.</p>
<p style="text-align:justify;">-¿Acaso importa?¿No crees que importa otras cosas antes que saber qué soy?- y resaltó el “qué” con un deje irónico.</p>
<p style="text-align:justify;">No tenía opción en realidad, el conejo gigante sabía bastante por las simples palabras que le había dedicado.</p>
<p style="text-align:justify;">-¿Y qué es lo que importa?- volvió a preguntar él a pesar de saber lo que le importaba.</p>
<p style="text-align:justify;">-No me gusta perder tiempo.</p>
<p style="text-align:justify;">Fue lapidaria la frase, el silencio cayó como una losa.</p>
<p style="text-align:justify;">El conejo se alejó, pero no se distanció sin más, a la vez que se drigía a una esquina para sentarse iba cantando una canción, la creyó reconocer, pero no sabía cuál era a la perfección. El conejo se sentó de nuevo y siguió cantando la canción que a él le sonaba lejana. Llegó un momento en que el animal dejó de cantar y se puso directamente a silbar. Si salía de la habitación sabía que iría directamente a un psicólogo para que lo encerraran junto a otros dementes.</p>
<p style="text-align:justify;">El caso es que la canción le sonaba mucho, y no sabía exactamente cual era, dejó de pensar en salir y de forma asombrosa, se centró en la canción para poder averiguar cuál era. Al rato, el hecho de que poco a poco sus labios se arquearon y se pusieran a silbar con el conejo, le pareció maravilloso. Conocía esa canción&#8230; vaya si la conocía:  <em>mama ooo, just killed a man, put a gun against his head&#8230;</em> Y realmente le sonaba reciente, “<em>Bohemian Rhapsody”</em>, <em>Queen&#8230;</em></p>
<p style="text-align:justify;">Pero, ¿y cómo es que el conejo cantaba esa canción? Y lo más importante: ¿por qué demonios le resultaba tan vagamente cercana?</p>
<p style="text-align:justify;">Los ojos de color azul oscuro del conejo le miraron fijamente:</p>
<p style="text-align:justify;">-Bonita canción ¿verdad?</p>
<p style="text-align:justify;">-¿Qué significa realmente? ¿Qué es lo que me quieres decir?</p>
<p style="text-align:justify;">-No hace falta que te diga nada. Tú lo descubrirás.</p>
<p style="text-align:justify;">Y dicho eso el conejo volvió a enderezarse y se acercó a él, esta vez se acomodó a su lado y se dirigió directamente a los ojos de él, no a su persona completa, solamente hablaba a los ojos. La mano peluda del conejo se introdujo en el bolsillo de sus pantalones sostenidos por los tirantes y sacó una pequeña pelota de béisbol.</p>
<p style="text-align:justify;">-Es lo único que puedo darte, no puedo ayudarte más.</p>
<p style="text-align:justify;">Él cogió la pelota y por vez primera se distrajo jugando entre esas cuatro paredes que ahora resultaban sobrias, vacías, inmunes y tristes muy tristes. Estaba sentado apoyándose en una de las cuatro que había escogido por simple azar.</p>
<p style="text-align:justify;">Cogió la pelota y la golpeó al suelo para hacerla rebotar y que volviera a él; tres botes, ni uno más, a veces sólo dos, pero nunca más de tres, no le hacía falta, con tres bastaba. Sin embargo, al final se cansaba, no de las paredes, ni de la situación, ni de llevar horas sentado; quizás días; quizás años; no lo sabía con claridad&#8230; de lo que de verdad se cansaba era de la pelota y de sus tres botes ,quizás dos; se cansaba del juego que a cada golpe en la pared se hacía más estúpido y banal, llegando al simple ridículo que con el paso del tiempo era tan triste como las paredes que en un principio se lo parecían. Ahora ya sabía que era su condena, iba a tener que golpear la pelota en la pared siempre, con sus tres botes, quizás solamente dos, pero no habría mas variación que esa. No sabía cómo, pero lo presentía, él no era el que jugaba con la pelota, la pelota jugaba con él y se divertía con sus tres botes, a lo mejor dos, y su deber era seguir haciendo que la pelota volviera y viniera una y otra vez&#8230; volviera y viniera&#8230; volviera y viniera&#8230;</p>
<p style="text-align:justify;">Volviera y viniera&#8230; el juego le recordó a un muñeco que tenía en su coche colgado en el retrovisor, era &#8230; un conejo&#8230;</p>
<p style="text-align:justify;">Un momento, ¿de dónde había salido eso? Su coche, su muñeco que viene y vuelve balanceándose en un movimiento continuo e infinito, su&#8230; canción preferida, la que escuchaba siempre en su coche cuando estaba deprimido. Su coche&#8230; todo venía de golpe, todo&#8230;Ese era su último recuerdo: su coche.</p>
<p style="text-align:justify;">-Estoy encerrado aquí por mi coche-murmuró pausadamente- esto no es real, esto es algo inconsciente, no hay otra manera de explicarlo.</p>
<p style="text-align:justify;">El conejo esbozó una sonrisa perfecta.</p>
<p style="text-align:justify;">-Me encanta el juego de la pelota- dijo simplemente- deja las cosas claras.</p>
<p style="text-align:justify;">Y la luz se apagó, como cuando él tuvo el accidente con su coche y le dejó en un coma.</p>
<p style="text-align:justify;">Un coma encerrado en un cuarto oscuro sin luz, hasta que el conejo le ayudó con una canción y una pelota de béisbol.</p>
<p style="text-align:justify;">Cuado despertó en el hospital, atado a un montón de cables creando un laberinto electrónico sobre su cuerpo y sujeto a una máquina que le propiciaba oxígeno, pudo ver a lo lejos, por encima de su familia que se arrojaba sobre él, el conejo que le había ayudado, esta vez sus bigotes no parecían afilados, parecían más redondeados, dispuestos a un bello ataque en cualquier momento.</p>
<p style="text-align:justify;">De lejos, oyó <em>“Bohemian Rhapsody”</em>.</p>
<br />  <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/departamentodelengua.wordpress.com/871/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/departamentodelengua.wordpress.com/871/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/departamentodelengua.wordpress.com/871/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/departamentodelengua.wordpress.com/871/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gofacebook/departamentodelengua.wordpress.com/871/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/facebook/departamentodelengua.wordpress.com/871/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gotwitter/departamentodelengua.wordpress.com/871/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/twitter/departamentodelengua.wordpress.com/871/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/departamentodelengua.wordpress.com/871/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/departamentodelengua.wordpress.com/871/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/departamentodelengua.wordpress.com/871/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/departamentodelengua.wordpress.com/871/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/departamentodelengua.wordpress.com/871/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/departamentodelengua.wordpress.com/871/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=871&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></content:encoded>
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	</item>
		<item>
		<title>GANADORES DEL CONCURSO LITERARIO</title>
		<link>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/05/13/ganadores-del-concurso-literario/</link>
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		<pubDate>Fri, 13 May 2011 10:32:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>josé s. sánchez</dc:creator>
				<category><![CDATA[CONCURSO LITERARIO]]></category>

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		<description><![CDATA[ENTREGA DE LOS PREMIOS LITERARIOS Y DE FOTOGRAFÍA En un acto organizado por la AMPA del instituto se ha hecho entrega de los premios a los ganadores  del VI CONCURSO LITERARIO así como a los   del CONCURSO de FOTOGRAFÍA 2011. El acto se inició con una actuación del grupo “Los Mancusos” y acabó con un [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=869&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>ENTREGA DE LOS PREMIOS LITERARIOS Y DE FOTOGRAFÍA</p>
<p>En un acto organizado por la AMPA del instituto se ha hecho entrega de los premios a los ganadores  del VI CONCURSO LITERARIO así como a los   del CONCURSO de FOTOGRAFÍA 2011. El acto se inició con una actuación del grupo “Los Mancusos” y acabó con un aperitivo ofrecido por la Asociación de Padres.</p>
<h1 align="center"><strong>Premios del Concurso Literario </strong></h1>
<p><strong>POESÍA</strong>:</p>
<p>Primer premio: Pablo Ereza de 1º de Bachillerato por “<em>Entre polvo y ceniza</em>”</p>
<p><strong>RELATO</strong>:</p>
<p align="center"><strong>Primera Categoría</strong></p>
<p>Primer Premio: Abel Encarnación Villarroya  de 3º de ESO  por “<em>¿Por qué?”</em></p>
<p>Segundo Premio: Isabel Hebrero Ara de 2º de ESO por “ <em>Mi primo David”</em></p>
<p align="center"><strong>Segunda Categoría</strong></p>
<p>Primer Premio: Álvaro Abad  de 1º de Bachillerato por <em>“Hombre prisionero”</em></p>
<p>Segundo Premio: Elena Lozano de 1º de Bachillerato por “<em>Rutinas matutinas</em>”</p>
<br />  <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/departamentodelengua.wordpress.com/869/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/departamentodelengua.wordpress.com/869/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/departamentodelengua.wordpress.com/869/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/departamentodelengua.wordpress.com/869/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gofacebook/departamentodelengua.wordpress.com/869/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/facebook/departamentodelengua.wordpress.com/869/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gotwitter/departamentodelengua.wordpress.com/869/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/twitter/departamentodelengua.wordpress.com/869/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/departamentodelengua.wordpress.com/869/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/departamentodelengua.wordpress.com/869/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/departamentodelengua.wordpress.com/869/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/departamentodelengua.wordpress.com/869/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/departamentodelengua.wordpress.com/869/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/departamentodelengua.wordpress.com/869/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=869&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></content:encoded>
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			<media:title type="html">josé s. sánchez</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Pedir disculpas</title>
		<link>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/05/04/pedir-disculpas/</link>
		<comments>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/05/04/pedir-disculpas/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 04 May 2011 07:55:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>josé s. sánchez</dc:creator>
				<category><![CDATA[2º DE BACHILLERATO]]></category>
		<category><![CDATA[COMENTARIOS DE TEXTO]]></category>

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		<description><![CDATA[TEXTO “Tanto en el colegio como en mi casa fui educado…..” TEMA Pérdida del hábito de pedir disculpas en la sociedad actual Crítica de la incapacidad de pedir disculpas en la sociedad actual RESUMEN El autor del texto ha aprendido desde niño a disculparse y, en cambio, hoy en día nadie pide disculpas por sus [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=864&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>TEXTO</p>
<p>“Tanto en el colegio como en mi casa fui educado…..”</p>
<p>TEMA</p>
<p>Pérdida del hábito de pedir disculpas en la sociedad actual</p>
<p>Crítica de la incapacidad de pedir disculpas en la sociedad actual</p>
<p>RESUMEN</p>
<p>El autor del texto ha aprendido desde niño a disculparse y, en cambio, hoy en día nadie pide disculpas por sus errores, ni los políticos ni las personas normales. Antes, los caballeros se batían en duelo si no se pedían disculpas y, aunque ello era un disparate también lo es para el autor el que ahora en la sociedad actual  nadie reconozca sus errores.</p>
<p>CARACTERIZACIÓN</p>
<p>El texto propuesto para el comentario es un texto del que no conocemos el autor ni el canal en el que se ha publicado pero por su contenido, tema y forma de elocución parece un texto publicado en algún periódico o revista y dirigido a un destinatario amplio, heterogéneo, no especializado pero interesado por los temas de actualidad.</p>
<p>Según la intención del emisor estamos ante un <strong>texto argumentativo</strong> en el que el autor trata un <strong>tema</strong> de actualidad: la pérdida en la sociedad actual española de la costumbre antiguamente vigente de pedir disculpas por los errores cometidos. Según la secuencia básica o modo del discurso, el autor del texto utiliza la forma de la argumentación. Según el ámbito social parece un <strong>texto periodístico</strong> cuyo género podría ser, por el tono, un <strong>artículo de opinión</strong>. .</p>
<p>Si nos fijamos en la estructura del texto, podemos hablar de una estructura circular.</p>
<p>Empieza el texto con una <strong>introducción</strong> en la que se expone el tema y  se plantea la <strong>TESIS</strong>: “ Hoy nadie pide disculpas nunca “. En los párrafos siguientes va mostrando los <strong>ARGUMENTOS </strong>(Ejemplos)</p>
<p>AHORA: Los políticos. Las “personas normales”</p>
<p>ANTES: Los caballeros…</p>
<p>Ejemplo del propio autor</p>
<p>Acaba el texto con la conclusión y la referencia  nuevamente a la <strong>TESIS</strong><strong> </strong>:”Y descubro que lo que jamás perdono no es….”</p>
<p>La coherencia y cohesión  textual la consigue el autor,  como muestra su estructura, a través de determinados mecanismos de cohesión  tanto lógicos como lingüísticos: la idea temática que se va desarrollando desde el primer párrafo, la progresión temática, uso de sinónimos, repeticiones. Dos campos semánticos se repiten principalmente: <strong>Pedir disculpas</strong>, (disculparme, disculpas, pedir perdón,).) y <strong>errores.</strong>(.error, destemplanza, falsedad,ofensa, ofensor, agravios…).Son también importantes los <strong>marcadores del discurso</strong> que van interrelacionando ideas y párrafos. Principalmente la oposición o antítesis que se establece en el texto entre pasado y presente mediante los adverbios de tiempo : <strong><em>HOY en cambio/ ANTES</em></strong></p>
<p>De acuerdo con el tipo de texto y la forma de elocución, las funciones del lenguaje presentes en el texto son la <strong>FUNCIÓN EMOTIVA</strong> que utiliza el autor para expresar su punto de vista sobre el tema y marcar la <strong>subjetividad</strong> del texto :</p>
<p>-Oraciones enunciativas :”Hoy, casi nadie pide disculpas nunca”.”Ningún político reconoce un error”.”Lo mismo va ocurriendo entre las personas normales” etc</p>
<p>-Formas verbales en <strong>presente de indicativo</strong> para hablar de lo que ocurre actualmente: “nadie <strong>pide</strong> disculpas nunca”, Ningún político <strong>reconoce,sigue sin incomodarme pedir perdón,veo a mi alrededor….etc</strong></p>
<p><strong>Formas verbales en pasado</strong> como forma de oposición al presente: “fui educado en la posibilidad de disculparme.””los caballeros se batían en duelo”.”Era un disparate…”</p>
<p><strong>Adverbios</strong> de tiempo: Hoy/ Antes</p>
<p><strong>Adjetivación : “humillación terrible en nuestro ridículo mundo de soberbios y narcisistas”,”frívola aspiración”</strong></p>
<p>En todo el texto destacamos la presencia de un registro estándar con  rasgos cultos: (poner ejemplos):</p>
<p>- estructura sintáctica</p>
<p>- vocabulario</p>
<p>Y algún coloquialismo: “escurrir el bulto”</p>
<p>En cuanto a otros rasgos lingüísticos podemos señalar el uso de …..</p>
<br />  <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gocomments/departamentodelengua.wordpress.com/864/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/comments/departamentodelengua.wordpress.com/864/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godelicious/departamentodelengua.wordpress.com/864/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/delicious/departamentodelengua.wordpress.com/864/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gofacebook/departamentodelengua.wordpress.com/864/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/facebook/departamentodelengua.wordpress.com/864/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gotwitter/departamentodelengua.wordpress.com/864/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/twitter/departamentodelengua.wordpress.com/864/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/gostumble/departamentodelengua.wordpress.com/864/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/stumble/departamentodelengua.wordpress.com/864/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/godigg/departamentodelengua.wordpress.com/864/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/digg/departamentodelengua.wordpress.com/864/" /></a> <a rel="nofollow" href="http://feeds.wordpress.com/1.0/goreddit/departamentodelengua.wordpress.com/864/"><img alt="" border="0" src="http://feeds.wordpress.com/1.0/reddit/departamentodelengua.wordpress.com/864/" /></a> <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=864&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></content:encoded>
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	</item>
		<item>
		<title>EL ÁRBITRO</title>
		<link>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/04/08/el-arbitro/</link>
		<comments>http://departamentodelengua.wordpress.com/2011/04/08/el-arbitro/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 08 Apr 2011 09:03:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>josé s. sánchez</dc:creator>
				<category><![CDATA[2º DE BACHILLERATO]]></category>
		<category><![CDATA[COMENTARIOS DE TEXTO]]></category>

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		<description><![CDATA[COMENTARIO  DE TEXTO EL ÁRBITRO, Manuel Vicent 1.TEMA El uso del MÓVIL como expresión de éxito o fracaso en la vida 2.RESUMEN La actitud física que se adopta ante el móvil indica si las personas están dando órdenes o las están recibiendo y la relación entre jefes y subordinados. La reacciones ante su sonido denotan [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=departamentodelengua.wordpress.com&amp;blog=3147761&amp;post=860&amp;subd=departamentodelengua&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="text-decoration:underline;">COMENTARIO  DE TEXTO</span></p>
<p><span style="text-decoration:underline;"> </span></p>
<p><span style="text-decoration:underline;">EL ÁRBITRO, </span>Manuel Vicent</p>
<p><span style="text-decoration:underline;"> </span></p>
<p>1.<strong>TEMA</strong></p>
<p><strong> </strong> El uso del MÓVIL como expresión de éxito o fracaso en la vida</p>
<p>2.<strong>RESUMEN</strong></p>
<p>La actitud física que se adopta ante el móvil indica si las personas están dando órdenes o las están recibiendo y la relación entre jefes y subordinados. La reacciones ante su sonido denotan la jerarquía entre las personas y su uso es expresión de éxito o fracaso en la vida.</p>
<p>3.<strong>CARACTERIZACIÓN</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>El texto propuesto para el comentario</strong> es un texto escrito por Manuel Vicent, periodista, escritor y columnista del diario El País periódico donde ha sido publicado. Es, por tanto, un texto no especializado cuyos destinatarios son los lectores de ese periódico.</p>
<p><strong>El tema del artículo es un tema</strong> de actualidad y tiene interés para los lectores porque cualquiera puede verse reflejado en él. El tratamiento es original desde el principio con un título sugerente “El árbitro” que al final sabemos que es una metáfora del móvil.</p>
<p><strong>Según la intención comunicativa del autor, </strong>podemos decir que se trata de un texto argumentativo, persuasivo; según el ámbito de uso es un texto periodístico del género de opinión. Pertenece al subgénero del artículo de opinión o columna y en él predomina la secuencia argumentativa y el tono subjetivo. Tiene también ciertos rasgos literarios. Decimos que es un texto argumentativo porque a través de él se nos pretende convencer de una idea principal o <strong>TESIS</strong>: El teléfono móvil es expresión de éxito o de fracaso en la vida. Para ello utiliza diversos argumentos que van apoyando esta tesis.</p>
<p><strong>Si nos fijamos en su estructura</strong> podemos advertir tres partes:</p>
<p>a)   <strong>Introducción</strong> (hasta la línea 11): introduce el tema: El telefono móvil y adelanta ya parte de la tesis: “<em>la actitud física que adopta una persona ante ese aparato</em>”.</p>
<p>b)   <strong>Desarrollo</strong>: Cuerpo central del artículo donde va exponiendo sus argumentos. La mayor parte son argumentos de ejemplificación.Hay también uno de autoridad : “Según Josep Pla…”</p>
<p>c)   <strong>Conclusión</strong>: (Último párrafo) Vuelve a mostrar la TESIS con claridad: “<em>La actitud física que se adopta ante el móvil es una expresión de éxito o fracaso en la vida”.</em></p>
<p>Según este esquema podríamos hablar de un tipo de estructura circular: TESIS-ARGUMENTOS-TESIS.</p>
<p>La cohesión del texto se obtiene por medio de mecanismos lógicos, el tema y su progresión temática y mecanismos lingüísticos, repetición léxica (hasta ocho veces: teléfono móvil, del móvil,…) y uso de sinónimos:móvil,aparato,instrumento…También son importantes algunos marcadores textuales: (el primer caso…,A partir de ahora, pero este no es el caso..)</p>
<p><strong>La función lingüística predominante, de acuerdo con el tipo de texto argumentativo </strong>es la función <strong>emotiva</strong> o expresiva que es también la utilizada para expresar la subjetividad del emisor sobre el tema así como su punto de vista sobre la realidad. Esta función se manifiesta en el uso de frases enunciativas con las que el autor va expresando su opinión sobre el tema:</p>
<p>“El teléfono móvil es un invento muy cruel…..</p>
<p>“Los pobres se pasan la vida escuchando…..etc</p>
<p>Cuando el emisor desea implicar al receptor aparece la presencia de la <strong>función apelativa: </strong>“fíjese en ese detalle”</p>
<p><strong>En cuanto a otros rasgos lingüísticos del texto, </strong>podemos decir que está escrito en un nivel estándar con algunos rasgos literarios y presencia de algunos coloquialismos: “la musiquilla del móvil”,”comienza a escarbar”,”el hombre se palpa”, “a toda clase de pelmazos”.</p>
<p>Predominan las forma verbales de presente con valor gnómico, universal para dar verosimilitud y algunas perífrasis modales de posibilidad ,(”el jefe puede dar órdenes”),de obligación (“El subalterno deberá estar listo…”) y otras aspectuales durativas(siguen estando,está ganando).</p>
<p>Hay que destacar también la presencia en el texto de adjetivos calificativos explicativos con función valorativa que expresan igualmente la subjetividad del emisor: instrumento decisivo,invento muy cruel,muy nerviosa,aparente rebeldía,cantidad ingente..etc.</p>
<p>Los rasgos literarios se manifiestan en la gran cantidad de <strong>antítesis</strong> (pobres/ricos, mandar/obedecer, jefe/subalterno, éxito/fracaso,las <strong>enumeraciones</strong> y <strong>paralelismos</strong> (“atados a su esposa o a su marido,a sus padres o a sus hijos,a sus jefes,a sus acreedores y a toda clase de pelmazos”) y la <strong>metáfora</strong> principal “el aparato es el árbitro”.</p>
<p><strong><em> </em></strong></p>
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